Методическая работа в 2006-2007 году направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу МОУ СОШ № 3 и учебно-воспитательный процесс.
Педагогический коллектив школы работал над методической темой «Использование социально-педагогического потенциала образовательной среды школы для сохранения психологического здоровья учащихся и повышение качества обучения».
Для решения главной задачи, касающейся повышения качества обучения, были созданы следующие условия:
• составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий минимуму образования;
• создана структура методической службы в МОУ СОШ № 3;
• все методические объединения имели четкие планы работы;
• работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
• работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.
Диагностика особенностей ученического и учительского коллектива была продолжена по направлениям:
• диагностика роста педагогического мастерства учителей;
• информационная карта учителя;
• изучение трудностей и лучшего опыта в работе учителей;
• динамика познавательной активности учащихся;
• изучение уровня мотивации учащихся в учебе;
• психологические тесты и исследования.
По данным диагностики стабилен рост показателей профессиональной деятельности учителей по позициям:
• планирование педагогической деятельности;
• овладение содержанием новых программ и учебников;
• использование разнообразных форм и методов обучения;
• использование методов развивающего обучения;
• использование межпредметных связей;
• работа по теме самообразования;
• дифференциация и индивидуализация обучения;
• инновационная и опытно-экспериментальная деятельность.
В 2006-2007 учебном году перед методической службой школы поставлена цель: «Обеспечение роста профессионального уровня учителей школы как условие реализации целей развития личности учащихся, совершенствование учебно-воспитательного процесса».

Для ее реализации решались следующие задачи:
1. Обеспечение непрерывности образования педкадров через систему повышения квалификации на базе ККИДППО и КубГУ.
2. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий.
3. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых образовательных технологий.
4. Повышение мотивации учителей и применение новых образовательных технологий.
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
• работа методического совета;
• повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;
• экспериментальная и научно-исследовательская работа;
• работа с МО;
• обеспечение методической работы.
Поставленные задачи в основном выполнены.
Администрацией школы была спланирована деятельность по коррекции системы работы, способствующей росту профессионального мастерства и личностных качеств учителей школы.
А именно:
1. Организация серии индивидуальных консультаций по изучению и отработке различных методик самодиагностики и самоанализа деятельности учителя.
2. использование коллективной, групповой и индивидуальной форм работы администрации школы с педагогическим коллективом, позволило каждому сотруднику определить собственную траекторию развития по совершенствованию педагогического мастерства и овладению технологией проблемного обучения. Анализ собственной деятельности, промежуточных результатов обученности учащихся и своевременная коррекция методики организации учебного занятия, обеспечили положительную динамику результативности обученности учащихся.
На методическом совете рассмотрены следующие проблемы:

По опытно-экпериментальной деятельности:
• Микроисследования уровня развития детей, состояния их физического и психического развития. Диагностика отношения ученика в школе;
• Выставка и обзор литературы по Кубановедению;
• Промежуточный контроль психологической службой состояния психологического здоровья в опытных классах.
• Взаимопосещение уроков по Кубановедению.
• Консультации требования написанию научных рефератов по предметам.
• Итоги за первое полугодие по курсу Основы православной культуры.
• Декадник открытых уроков.
• Консультации по анализу работы МО, самоанализу работы учителя.

По экспериментально – диагностической деятельности:
• Отчёт по теме экспериментальной площадки;
• Уровень преподавания Кубановедения;
• Уровень преподавания учителей, аттестующихся в 2006-2007 уч. году;
• Контроль деятельности ШМО прусского языка и литературы, ФК и ОБЖ;
• Итоги предметных олимпиад.
• Контроль деятельности ШМО химии, биологии и географии.
• Контроль деятельности ШМО математики, физики и ИВТ;
• Тематический контроль: «Итоги работы с одаренными детьми»;
• Анализ работы ШМО, методической работы за год, и планирование работы на 2006-2007 уч. год.
1. Работа методического совета школы.
С 2000 года в школе работает Методический совет. В 2006-2007 учебном году проведены заседания по следующим вопросам:
1. Стратегия модернизации содержания образования (октябрь – В.П. Пафнучева, О.А. Денисенко).
2. Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся (декабрь - В.П. Пафнучева, О.А. Денисенко).
3. Кубановедение как одно из направлений патриотического и нравственного воспитания учащихся (март – Е.Ю. Першина).
4. учебная внеклассная работа по ОПК (первый год обучения (май – О.А. Денисенко)).
5. Итоги работы за год. Планирование на новый учебный год (Методфестиваль – 9, май, В.П. Пафнучева, О.А. Денисенко, Е.Ю. Першина).
План работы методического совета выполнен полностью.

В 2006-2007 учебном году прошли курсовую переподготовку (72 ч.):

Сравнительная таблица повышения квалификации учителей

Благодаря условиям, созданным в МОУ СОШ № 3 для профессионального роста учителей, произошли качественные изменения в повышении мастерства учителей:

3. Педагогические советы
В 2006-2007 уч.г. проведены педагогические советы по следующим вопросам:
1. Обновление содержания обучения для достижения высокого качества образования (ноябрь – Т.В. Рублевская).
2. Планирование и организация деятельности МО в условиях личностно-ориентированного обучения. Охрана жизни и здоровья детей (В.П. Пафнучева, О.А. Денисенко).
3. Кубановедение как одно из направлений патриотического и нравственного воспитания учащегося (март – Е.Ю. Першина).
Все учителя получили выписки из решений педсоветов, основные тезисы из докладов. Ведется контроль над исполнением решений педсоветов.